Yöntem

Mekanik tekrarın ötesinde.

Eski yol basitti: bir dersi bilgilere bölmek, onları mekanik olarak tekrarlatmak ve çocukları devam ettirmek için seriler eklemek. Bir zamanlar bu mantıklıydı. Ama yapay zekâ işleri değiştirdi. Hızlı bilgi hatırlamayı daha az değerli, gerçek düşünme sorularını oluşturmayı daha kolay kıldı. Myndery, bundan sonrası için yapıldı.

Farkı görün

Aynı konu, dönüştürülmüş.

Standart bir alıştırma sorusu

Hangisi 23'ü onluklar ve birlikler olarak gösterir?

Myndery versiyonu

Max, 3 artar diyor, çünkü 20 + 3 = 23. Sara, 2 artar diyor, çünkü 23 rakamı 2 ile başlıyor. Kim doğru akıl yürüttü?

Aynı okul konusu. Farklı düşünme.

Dönüşüm

Hızlı hatırlamadan dikkatli düşünmeye.

Bilgiler hâlâ önemlidir. Çocuğunuzun iyi düşünmek için onlara ihtiyacı vardır. Ama tek başına bilgiler artık hedef değildir. Hedef akıl yürütmedir: bildiğinizi kullanarak muhakeme etmek, karar vermek ve çözmek. Myndery, öğrenme biliminin işe yarayan parçalarını korur ve onları akıl yürütmeye yöneltir.

Geri getirme pratiği

Geri getirme pratiği, bir yanıtı yeniden okumak değil, onu hafızadan çekmek demektir. Bilgilerin kalıcı olmasına yardımcı olur. Sorular doğru araçtır; önemli olan neyi sordukları.

Aralıklı ve harmanlanmış çalışma

Aralıklı çalışma, hepsini bir kerede değil, zamana yayarak çalışmak demektir. Harmanlama, konuları bir arada karıştırmak demektir. İkisi de çocuğunuzun doğru yaklaşımı seçmesini sağlar; bu başlı başına bir beceridir.

Arzu edilen zorluklar

Bazı güçlükler zor hissettirir ama yardımcı olur. Şimdi yavaş görünen çaba, daha güçlü hafıza ve daha iyi aktarım oluşturur; yani bir beceriyi yeni bir durumda kullanmayı.

Açıklayıcı geri bildirim

Geri bildirim doğru ya da yanlıştan fazlasını söylemelidir. Hatanın neden yapıldığını ve sonra neyin deneneceğini göstermelidir.

İlkelerimiz

Tuttuğumuz dört söz.

Bozabileceğiniz bir söz hiçbir anlam taşımaz. Bunlar yazdığımız her soru için kesin kurallardır.

Ezberi değil, düşünmeyi sına

Her soru bir karar ister: muhakeme et, öngör ya da yeniden çerçevele. Bilgiler yanıtın kendisi değil, kendisiyle düşünülecek şeylerdir. Düşünmeden yanıtlayabiliyorsanız, soru başarısız olmuştur.

Her yanlış yanıtı yararlı kıl

Her yanlış yanıt bir düşünme hatasını açığa çıkaracak şekilde yazılır. Çocuğunuz bir soruyu kaçırdığında Myndery neyin yanlış gittiğini tam olarak gösterir. Bu, hatayı çocuk ve öğretmen için net bir sonraki adıma dönüştürür.

Konforu değil, gelişimi hedefle

Zorluk, çocuğunuzu doğru noktada tutacak şekilde ayarlanır: motive kalacak kadar sık kazanan, ama gelişecek kadar zorlanan. Biraz mücadele, öğrenmenin işleyiş biçimidir ve bunu çocuklara ve ebeveynlere açıkça söyleriz.

Beceriyi adlandır, konuyu değiştir

Her soru bir düşünme becerisiyle etiketlenir ve birçok konuda çalıştırılır. Bir kural olarak yerleşik bu yaklaşım, becerilerin yeni durumlara aktarılma biçimidir.

Sınıflandırma

On iki düşünme becerisi.

Her soru bir beceri geliştirir. Bazıları bugün yayında. Bazıları yakında geliyor. Bazıları hâlâ araştırılıyor. Güçlü olanları veriyle kanıtlamadan geri kalanını iddia etmeyiz.

2 beceri bugün yayında. Geri kalanı, gösterilen sırayla açık yol haritamızda.

CTŞimdi yayında

Eleştirel Düşünme

Doğru gibi görünen ama yanlış olan yanıtı bulun.

Oyunda: Yanlış-yanıtı-bul kapıları: dört kapı, dört yanıt. Yanlış olanlar, kulağa doğru gelecek biçimde kurgulanmıştır. Çocuğunuz bir bilgiyi hatırlayarak değil, bunları yakalayarak geçer.

MCŞimdi yayında

Üstbiliş

Emin olmadığınızı bilin.

Oyunda: Özgüven bahisleri: çocuğunuz yanıtına SmartPoints yatırır. Sadece doğru olmak değil, ne kadar emin olunacağını bilmek de sayılır.

SYYakında

Sistem Düşüncesi

Bir değişikliğin geri kalanı nasıl etkilediğini görün.

Oyunda: Neden-sonuç rotaları: buradaki bir kolu çekmek oradaki bir duvarı değiştirir. Çocuğunuz sonra ne olacağını görerek kazanır.

PFYakında

Problemi Tanımlama

Önce asıl soruyu bulun.

Oyunda: Bariz sorunun asıl soruyu gizlediği, birçok yollu rotalar. Hızlı yol daha iyi bir soru gerektirir.

ADYakında

Uyum Sağlama

Kurallar değiştiğinde planınızı değiştirin.

Oyunda: Kurallar ve konular haber vermeden değişir. Hızlıca uyum sağlayan oyuncular, yalnızca tek bir şeye çalışanlardan daha iyi yapar.

CMYakında

İletişim

Başkalarının anlayacağı şekilde söyleyin.

Oyunda: Takım oyunu: çocuğunuz bir hedefi tarif eder, bir partneri onun sözlerine göre hareket eder. Açık sözler kazanır.

FCYakında

Önceliklendirme

En önemli olana odaklanın.

Oyunda: Odak turları istikrarlı dikkati ödüllendirir. Burada hızlı ve rastgele dokunmak işe yaramaz.

QUYol haritasında

Soru Sorma

İyi bir soru, hızlı bir yanıtı yener.

Oyunda: Her kapıda çocuğunuz yanıtı değil, sorulacak en iyi soruyu seçer. İyi sorular yolu açar.

JDYol haritasında

Muhakeme

Birçok iyi seçenek arasından en iyisini seçin.

Oyunda: En-iyiyi-seç turları: birçok geçerli seçenek arasından en güçlüsünü seçin. Alıştırma keskin bir göz kazandırır.

ETYol haritasında

Etik Akıl Yürütme

Yapabildiğinizi, yapmanız gerekene karşı tartın.

Oyunda: Kolay yanıtı olmayan yapmalı-mı-yapabilir-mi hikâyeleri. Çocuğunuz ödünleşimleri tartar. Daha büyük oyuncular ve yetişkinler için en iyisidir.

CRYol haritasında

Yaratıcı Sentez

Fikirleri harmanlayıp yeni bir şey yaratın.

Oyunda: Kur-ve-yeniden-harmanla modları birçok konudan fikirleri birleştirir. Sonrasında oyuncular kendi rotalarını oluşturabilir.

EIYol haritasında

Duygusal Zekâ

Başkalarının nasıl hissettiğini anlayın.

Oyunda: Takım modları ve kurtarma oyunu, gerçek oyuncuların birbirini anlamasına ve birlikte çalışmasına yardımcı olur.

Sınırlar konusunda dürüst

Zayıf olduğumuz yerler ve buna yanıtımız.

Çoktan seçmelinin sınırları var.

Bir yanıtı seçmek, onu oluşturmaktan daha azını ister. Bu yüzden planımız daha zor görevler ekliyor: yanıtla-sonra-açıkla, çözümü-eleştir turları, özgüven kontrolleri ve yazılı yanıtlar. Dikkatle hazırlanmış çoktan seçmelinin eleştirel düşünmenin parçalarını çalıştırdığını ve hataları büyük ölçekte gösterdiğini iddia ediyoruz. Her şeyi yaptığını iddia etmiyoruz.

Aktarım varsayılmamalı, ölçülmelidir.

Bir görevde gelişmek her zaman başkalarına yardımcı olmaz. Buna aktarım denir ve çoğu zaman zayıftır. Bu yüzden onu ölçeriz: bir alandaki ilerleme, yeni bir alandaki ilerlemeyi öngörüyor mu? Öngörüyorsa, bu güçlü bir kanıttır.

Bir soru yazmak, onu kanıtlamakla aynı şey değildir.

Her soru gizli bir kusurla yayına girebilir. Bu yüzden her grup otomatik kontrollerden ve uzman incelemesinden geçer ve gerçek öğrenenlerin her birinde nasıl performans gösterdiğini izleriz. İşe yarayan soruları tutar, yaramayanları çıkarırız.

Becerileri çalıştırın. Gerçek ilerlemeyi görün.

Ücretsiz bir hesap oluşturun ve bugün başlayın.